У 1982 році було прийнято рішення про будівництво на вул. Бориса Кротова технічного училища, яке готувало б спеціалістів для шинного заводу. В період з 1980 по 1983 роки Дніпропетровський шинний завод активно будував житло для своїх робітників і стало зрозуміло, що на новому житловому масиві необхідна школа. Тому у 1983 році збудоване ПТУ було перепрофільоване в школу-восьмирічку. 1 вересня 1983 року була святково відкрита школа № 25, в якій на той час нараховувалося 3 класи. Першим директором школи була Поворотна Любов Михайлівна, а Дніпропетровський шинний завод з того був її шефським підприємством. У 1983 році школа знаходилася на пустирі і тільки недалеко від неї були збудовані 3 сімейних гуртожитки. Вже тоді випускники школи-восьмирічки, закінчивши технічне училище № 5, ставали робітниками Дніпропетровського шинного заводу.
Пройшли роки. Сьогодні наша школа – центр суспільного життя житлового масиву Кротова. Розташована вона в центрі живописного парку, який створили вчителі та учні . За 34 роки школа випустила багато учнів, з них більше 100 випускників нагороджені золотими і срібними медалями. Зараз це керівники підприємств, лікарі, наукові працівники , інженери , робітники , вчителі, підприємці. Деякі випускники школи продовжують своє навчання за кордоном . Школа пишається своїм педагогічним колективом. Сьогодні в школі працює 33 вчителя. Серед них 27 вчителів мають вищу кваліфікаційну категорію, 11 – педагогічне звання «вчитель-методист», 11 – педагогічне звання «старший вчитель», 3 відмінника освіти України. Щороку вчителі готують переможців районних, міських, обласних предметних олімпіад, переможців та лауреатів обласного та Всеукраїнського етапів захисту наукових робіт Малої академії наук.
В школі завжди пам’ятають про своїх перших учителів: Поворотну Любов Михайлівну, Трофіменко Віктора Георгійовича , Золотову Любов Василівну, Чернова Віктора Федоровича, Довженко Ніну Максимівну, Малащука Івана Григоровича та інших.
Сьогодні в школі навчається 570 учня в 20 класах. Для кожного з них школа стала другим домом, в якому завжди тепло, затишно, в який хочеться повертатися самим і приводить вже своїх дітей .
Школа працює над проблемою
«Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»
Основні пріоритети:
· Удосконалення існуючих і впровадження нових форм, методів навчання і виховання, впровадження в навчальний процес передового педагогічного досвіду, нових інформаційних технологій;
· Удосконалення навчально-методичного і матеріально-технічного забезпечення навчальної діяльності;
· Запровадження гнучкої системи організації навчального процесу з урахуванням науково-обґрунтованих моделей роботи з обдарованими дітьми;
· Розробка теоретичних засад функціонування креативної освіти;
· Удосконалення системи роботи зі створення можливостей для особистісного та професійного зростання педагогічних працівників у процесі роботи над методичною проблемою;
· Удосконалення системи превентивного, громадянського виховання;
· Створення умов для реалізації інтересів, здібностей та потреб учнів;
· Забезпечення поглибленого вивчення профільного циклу предметів;
· Впровадження системи варіативного навчання відповідно до потреб, здібностей, інтересів учнів ;
· Підвищення професіоналізму педагогічних кадрів через сучасну систему методичних заходів ;
· Розвиток молодших школярів через впровадження елементів програми “Крок за кроком” ;
· Тісний зв’язок з вищими навчальними закладами ;
· Формування загальнолюдських моральних якостей особистості на основі творчої діяльності дітей;
· Реалізація освітянських програм та програми створення школи життєвої перспективи.
Основні напрямки виховання:
Виконання в школі основних завдань і реалізація основних принципів виховання здійснюється за такими пріоритетними напрямами:
- громадянське виховання;
- правове виховання;
- моральне виховання;
- фізичне виховання;
- художньо-естетична освіта й виховання особистості;
- екологічне виховання;
- трудове виховання;
- статеве виховання і підготовка до сімейного життя;
- формування наукового світогляду.
Основні завдання в роботі з батьками:
- налагодити тісний зв’язок школи з батьками;
- активізувати роботу батьківського сектора щодо роз’яснення законодавства України з питань освіти;
- добиватись впливу органів місцевого самоврядування на батьків, діти яких порушують Статут школи;
- аналізувати стан навчальних досягнень учнів і виявити причини байдужого ставлення батьків до навчання і виховання власних дітей;
- пропагувати педагогічні знання, що зумовлять підвищення педагогічної грамотності батьків;
- допомагати батькам в оволодінні системою умінь, необхідних для організації діяльності дитини вдома;
- впровадження форм роботи з сім’єю, що сприяє гуманізації взаємовідносин “педагоги – батьки”.
